Sobre la derogatoria de la "Ley Pulpín" y la lección para el aula

Sobre la derogatoria de la "Ley Pulpín" y la lección para el aula

Por: Javier Aguilar Medina &

       Victor Palomino

Descripción del caso:

Según la OIT, en el Perú más de un millón de jóvenes de entre 14 a 25 años, de los cerca de seis millones que viven en el país, son desempleados, Esta cifra ubica la tasa de desempleo juvenil en aproximadamente 18%. (Diario GESTIÓN, 2014). Esta información fue un aliciente para que el gobierno emita la ley 30288 “Ley que promueve el acceso de Jóvenes al Mercado Laboral y a la Protección Social”, conocida como la “Ley de régimen laboral juvenil” o la “Ley Pulpín”.

Esta ley creó un régimen laboral especial para jóvenes de entre 18 y 24 años con el objetivo de formalizar el empleo juvenil. Si bien fue aprobada por el Congreso el 11 de diciembre de 2014 con 68 votos a favor, 12 en contra y 11 abstenciones y promulgada el 16 de diciembre, tuvo que ser derogada por el mismo congreso el 26 de enero de 2015.

La ley fue objeto de polémica y diversas críticas. Daba beneficios tributarios a las empresas, reducía los costos laborales de los empleadores pero recortaba beneficios laborales a los jóvenes (CTS, vacaciones, etc.), además es muy dependiente de la fiscalización y del control. Por otro lado, hay quienes opinaban que esta ley permitiría solucionar el problema de la informalidad laboral de los jóvenes y compensar la baja productividad de esta población.

El poder de las redes sociales e internet

Para la derogatoria de la ley, un colectivo de jóvenes protagonizaron cinco marchas contra el nuevo régimen laboral en la ciudad de Lima (el principal centro comercial e industrial de Perú), para ello se conformó la Coordinadora 18D y luego una división por zonas (14) que durante más de un mes desestabilizaron los cimientos de la política tradicional en el Perú.

La primera marcha contra la ley fue la del 18 de diciembre, Al final de aquella jornada un grupo de muchachos se reunió en el Parque Kennedy del distrito de Miraflores. Tras una serie de discusiones respecto a la desorganización de la marcha, los jóvenes acordaron que debían dividirse en 14 Zonas que abarcaran todo el espacio territorial de Lima y Callao. Y así, usando a las redes sociales como principal herramienta, lograron una capacidad de convocatoria sin precedentes (Por ejemplo el Hashtag de twitter #18D), a esto se añadió la Incursión en la Plaza de Armas con una bandera, Plantón en la Carretera Central en Santa Anita. Intervención en el centro financiero  de San Isidro y Expansión de una pancarta gigante en el Mall Aventura Plaza de Santa Anita. Todas estas actividades provocaron la detención de jóvenes, algunos de ellos menores de edad. Sin embargo, nada hizo que cesaran las manifestaciones (5) y las comunicaciones en los hashtag #pulpin, #22D, #28E, #Derogatoria, #LeyPulpin.

Aplicación en  Educación:

Queda demostrado que Internet y los recursos web se fortalecen por:

-            El acceso, difusión y distribución de contenidos de manera libre y elaborado por docentes y el propio Ministerio de Educación.

-            La cantidad de usuarios y usuarias de redes sociales como Facebook y Twitter entre otras, donde la información, fotos y vídeos circulan de manera inmediata llegando a diferentes redes de distribución de contenidos, a ello se agrega los blogs y sitios web donde se almacenan temas de análisis, opinión e información dispuesta a ser revisada y distribuida en cualquier momento y por cualquier visitante.

-            Acceso a dispositivos tecnológicos (Tablets, phabets, smartphones, iphones) con conexión permanente a Internet  (WiFi, 3G, 4G, WiMax) por parte de los estudiantes